COMISION DE PEDAGOGIA Y EDUCACION DEL SER
En el marco de la XXXIV Asamblea de delegados del Sindicato de Educadores del Risaralda realizada en abril 24 y 25 de 2009, la Comision de pedagogia y educacion se planteo las siguientes tareas:
1. Realizacion de talleres y seminarios sobre pedagogia
2. Publicar un folleto del Correo pedagogico
3. Conformar los Nucleos pedagogicos
4. Definir lineas de investigacion en pedagogia
5. Realizar un Seminario sobre el PEPA (Proyecto Educativo Pedagogico Alternativo)
6. Participar en el Foro Pedagogico en Bogota.
7. Estudiar las Politicas Educativas
8. Analizar los problemas prestacionales del magisterio
9. La parte pedagogica
ELEMENTOS PARA LA DISCUSION EN EL CEID
Acaso hay una crisi de la pedagogia? Es necesario construir un Modelo pedagogico alternativo, hacer seminarios, y estudiar como son asumidas las politicas publicas.
Es necesario precisar los terminos del MODELO PEDAGOGICO y de EVALUACION dentro del PEPA (PROYECTO PEDAGOGICO ALTERNATIVO) referidos a un saber cientifico.
La creacion de una Escuela Sindical permanente, democratica y de formacion desde las Secretarias de ORGANIZACION Y PEDAGOGIA.
Redimensionar el MOVIMIENTO PEDAGOGICO ALTERNATIVO en terminos de precisar las LINEAS DE INVESTIGACION.
Apoyar los movimientos pedagogicos de arraigo popular asi como los movimientos de resistencia.
Fortalecer financiera y organizativamente el CEID, darle mas autonomia.
Construir un movimiento pedagogico como herramienta de construccion de organizacion y movimiento politico y aplicarlo.
Ser agentes participes de la construccion del PROYECTO PEDAGOGICO ALTERNATIVO PEPA, lo cual significa no solo ASESORARNOS sino producir y socializar el MODELO ALTERNATIVO.
Lucha por derogar la EVALUACION SANCION emitida en los decretos 2582, 230, 1290, etc. mediante una movilizacion nacional. Construir un modelo evaluativo alternativo.
Cuestionarnos en torno a si nuestros conceptos estan de acuerdo con la realida: que docentes son conscientes de su pedagogia? Al construir una PEDAGOGIA.
Que es lo prioritario en esta comision: LA PEDAGOGIA o la ORGANIZACION sindical?
Construir un PROYECTO PEDAGOGICO ALTERNATIVO PEPA:
El curriculo del estado (unico) del modelo instruccional es de obligatorio cumplimiento. Ademas, es antipedagogico.
Hay 3 tipos de pedagogia. Se ha olvidado el movimiento pedagogico. Se olvido el CEID.
PROPUESTA:
Que PEDAGOGIA de lo educativo implementar, desde el humanismo.
Busqueda de la pertinencia.
Ir recogiendo las experiencias de los maestros.
Promocionar los talentos artisticos.
Que haya un curriculum oculto.
Luchar por la imposicion del modelo instruccional.
Estudiar la legislacion educativa, las politicas educativas, y generar lineas de investigacion.
DESDE EL CEID
Construir un movimiento permanente y una web actualizada.
Apropiarnos de escenarios de los docentes.
Tener una bitacora de experiencias de los docentes.
Hacer investigacion pedagogica.
Apoyar economicamente al CEID.
Trabajar desde la pedagogia, no desde un modelo, desde la ciencia.
La pedagogia como una ciencia, como un objeto de estudio propio: las lineas de investigacion relacionadas con el proceso de la educacion.
LINEAS DE INVESTIGACION
La tradicion pedagogica
Categorias
Formacion del sujeto moral
LA TRADICION PEDAGOGICA
TRADICION FRANCO- ESPAÑOLA
En las ciencias de la educacion el ser humano se forma en los saberes especificos.
TRADICION INGLESA
La pedagogia tiene como objeto el metodo de enseñanza.
TRADICION ALEMANA E ITALIANA
La pedagogia es la ciencia de la educacion.
EDUCABILIDAD
Hay una division en la escuela entre ciencia y filosofia.
Es intersubjetividad.
El sujeto moral: pasamos del sujeto analitico al sujeto critico.
La pedagogia se pregunta por el tipo de sociedad y el tipo de hombre que va a formar.
A continuacion la Secretaria de asuntos pedagogicos dio un informe de sus actividades.
EJES TEMATICOS 2009:
Modelo pedagogico
Interculturalidad
Pedagogia y sistematizacion
PLAN DE ACCION: EJES
Comites pedagogicos institucionales
Seminario junio para construir la propuesta PEPA
METODOLOGIA
Se explico la metodologia de trabajo. Se votarian las propuestas y en aquellas que no hubiera consenso se llevarian a plenaria.
A continuacion se dio una discusion sobre las propuestas planteadas en los siguientes terminos: Resumo aqui las posiciones de los docentes que intervinierion en el debate:
1. Construccion del Proyecto pedagogico alternativo. Propuesta.
Creacion y funcionamiento de la Escuela Sindical, que incluya a los docentes del 1278.
Decreto 363 sobre las aulas de apoyo: desestabiliza a estos maestros.
Crear los comites pedagogicos municipales y zonales.
El presupuesto para la comision pedagogica se aumento en el SER.
2. Trabajar la pedagogia. Aterrizar el modelo pedagogico en el sentido de a que poblacion o territorio va dirigido.
Trabajar desde la resistencia, la educabilidad y la pedagogia.
Actualizarnos y capacitarnos.
El SER es la organizacion natural de este proyecto o la FECODE.
Planear el desarrollo educativo.
3. Mantener el servicio de los docentes de apoyo.
Luchar por la racionalizacion por el numero de alumnos con NEE Necesidades Educativas Especiales.
4. Reestructurar las zonas, colegios.
Cualificar politicamente a los docentes: formacion y actualizacion alrededor de los intereses de los mismos.
Creacion de Comites pedagogicos.
Formacion de un nuevo ser humano a traves del Proyecto Pedagogico alternativo.
5. Capacitacion
Comunicacion
Generacion de encuentros
Compartir los conocimientos con las otras instituciones.
Dar a conocer la problematica a las comunidades.
Crear veedurias de las instituciones que vigilan la existencia de los gobiernos escolares.
Trabajar con los jovenes dentro de las instituciones.
6. Importancia de la pedagogia.
Generar un espacion con los docentes del 1278 para la lucha sindical, pues esta tiende a desaparecer.
Manejar criterios para la aplicacion del 1290.
Destacar el trabajo del CEID: campaña interna.
Revisar cual es nuestro compromiso como docentes en vez de limitarnos a acusar a la Junta Directiva del SER de ser los causantes de la crisis.
7. Trabajar las lineas de investigacion.
Impulsar la organizacion sindical a traves de correos, seminarios.
Trabajar el PEPA desde las diferentes concepciones.
Recoger las experiencias pedagogicas latinoamericanas.
Publicar el Correo Pedagogico.
Crear el blog del CEID.
Enfrentar el sistema de evaluacion.
Seminario del CEID en Junio.
8. El sindicato se ha anquilosado.
Debemos filtrarnos ante las restricciones del estado por el lado pedagogico.
Llevar los saberes a las escuelas.
Programar encuentros y momentos pedagogicos.
Articular la pedagogia con la evaluacion desde la investigacion.
Poner el saber investigativo en manos de los docentes.
9. Desde el curriculo oculto se discriminan los generos, en especial el femenino.
La lucha sindical debe superar lo reivindicativo desde lo pedagogico.
Apuntarle a intervenir en una politica publica de la educacion.
La pedagogia no habla de la evaluacion, esta es un invento del siglo XX.
Mostrar una estrategia para luchar en contra de la evaluacion como resultado.
Refundar la sociedad y la escuela.
Mirar que tipo de maestro tenemos?
Como vencer la actitud displicente de los maestros por el discurso pedagogico?
10. Una cosa es lo pedagogico y otro es la educacion sindical.
Si no hay teoria revolucionaria, no hay practica revolucionaria.
La secretaria de organizacion del SER va a quedar sin piso y que hacer?
Las funciones de la secretaria de educacion sindical las va a asumir el CEID.
11. La funcion del saber pedagogico y la funcion politica del docente van unidas. Articular estas y realizaremos una escuela sindical. Abordar la mecanica sindical.
Conformar los comites pedagogicos.
RELATORIA
El informe de la relatoria recogio las siguientes propuestas:
No . PROPUESTA APROBADA O NEGADA
1. Creacion de Nucleos Pedagogicos Institucionales. Aprobada
2. Creacion de Lineas y equipos de investigacion. Aprobada
3. Creacion de Comunidad Academica interactiva. Aprobada
4. Realizacion del Seminario PEPA (Proyecto
Pedagogico Alternativo) Negada
5. Preparacion Foro pedagogico educativo Bogota. Aprobada
6. Defensa de los Docentes de Apoyo y Aula
Multigradual (Decreto 366. Art. 11) Aprobada
7. Crear Escuelas de formacion sindical y politica. Aprobada
8. Buscar mecanismos acercamiento a docentes
del 1278 Aprobada
9. Recuperar la formacion musical y la educacion
fisica. Aprobada
10. Incluir la perspectiva de genero. Aprobada
11. Construir un Modelo alternativo de evaluacion
de estudiantes. Negada.
Solo fueron negadas las propuestas 4 y 11.
Posteriormente en la plenaria de la Asamblea de Delegados la relatoria de la comision presento un informe en los siguientes terminos:
Fueron aprobadas 9 de las 11 propuestas. 6 por discenso con mayoria.
2 propuestas quedan para la discusion por discenso.
La propuesta 4, se leyo.
La propuesta 11, se leyo. Fue aprobada por UNANIMIDAD por la Asamblea.
Pedagogia- GERMAN HERRERA J 